Como comento, constó de tres sesiones donde se habló de la relación entre la robótica y la enseñanza centralizado, en muchos casos, en la potenciación social y académica del alumnado.
En la primera sesión se hizo una introducción a las STEAM, con el montaje de un robot con LEGO que vaya hacia delante y detrás, pero sin ruedas.
| Muontando el robot. | El robot una vez finalizado. |
En la segunda jornada se trabajó Scrach, con la programación del robot AISOY.
Finalmente, en la tercerca, el sábado 21, fue jornada entera, donde se centró en la creación de nuevas aplicaciones con el robot de Lego (juegos de la cuerda, la gallinita ciega, etc), y por la tarde con la programación en Arduino, con la simulación del juego Simon.
| Construcción del robot para el juego de estirar la cuerda. |
| El segundo robot Lego. | Un momento del juego de la cuerda entre dos robots. |
Han sido unas sesiones muy provechosas y con propuestas muy interesantes de cara a ser aplicadas. Como siempre, el tiempo del curso, justo por los contenidos dados. En definitiva, ha valido la pena.
